Efektivitas Metode Pembelajaran Drill dengan Pendekatan Teori Behavioristik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2618Kata Kunci:
Pembelajaran Drill, Teori Behavioristik, Hasil Belajar FiqihAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran drill yang diimplementasikan melalui pendekatan teori behavioristik dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Hidayatul Mubtadiin, Lampung Selatan, menggunakan pendekatan mixed methods dengan strategi explanatory sequential. Desain kuantitatif berupa eksperimen semu dengan Non-Equivalent Control Group Design pada 44 siswa, kelas eksperimen menerima pembelajaran Fiqih metode drill, kelas kontrol pembelajaran konvensional. Hasil belajar diukur melalui pretest-posttest dan dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan t-test. Data kualitatif diperoleh melalui observasi dan wawancara, dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Integrasi data kuantitatif dan kualitatif memberikan gambaran komprehensif efektivitas metode drill. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran drill berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Fiqih siswa di MTs Hidayatul Mubtadiin. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji homogenitas menegaskan kesetaraan varians antar kelompok. Analisis paired sample t-test mengindikasikan peningkatan hasil belajar pada kedua kelompok, dengan kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih tinggi. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan rata-rata posttest yang signifikan, dengan kelas eksperimen lebih unggul dibanding kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran drill secara sistematis mampu meningkatkan pemahaman, penguasaan materi, dan pencapaian kompetensi siswa secara optimal.
Referensi
Alaslan, A. (2023). Metode penelitian kualitatif. Center for Open Science.
Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu.
Fitri, L. A., Novrita, S. Z., & Nelmira, W. (2025). PENGARUH METODE DRILL DISERTAI PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBUATAN POLA DASAR SISTEM BUNKA DI KELAS XI BUSANA SMK NEGERI 6 PADANG. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 13(2).
Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., Dewi, P. M., Asroni, A., Yunesman, Y., & Merjani, A. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Malinda, R. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 56 KOTA BENGKULU. Universitas Islam Negeri Fatmawari Sukarno Bengkulu.
Murdani, M. (2024). Implementasi Metode Drill Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Shalat Jenazah di Kelas X MAN 1 Bireuen. Jurnal Seumubeuet, 3(1), 91–100.
Mutaqin, I., Widiana, G., & Lailiyah, F. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Drill dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Gunung Jati Katemas Kudu Jombang. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 18–38.
Novita, R. (2021). Efektivitas Penggunaan Metode Drill dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Siswa Tunagrahita di Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Prabowo, G., Aimah, S., Algifari, M. F., & El Fayoumi, Z. (2024). Evaluation of the implementation of quality management system to improve school accreditation in academic transformation. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), 50–57.
Prabowo, G., Al Fawaz, A. H. S., Wafiroh, N., Algifari, M. F., & El Fayoumi, Z. (2025). MANAGEMENT OF SOFT SKILLS DEVELOPMENT ACTIVITIES THROUGH THE DIGITAL MADRASA PROGRAM IN THE SCHOOL ENVIRONMENT. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 170–186.
Prabowo, G., & Ekanigsih, L. A. F. (2025). Implementation of an Integrated Approach in Budget Planning for Resource Optimization in Organization. Management Analysis Journal, 14(1), 104–111.
Rahman, K., Kustati, M., & Amelia, R. (2025). PENERAPAN METODE DRILL DALAM MEMBANTU PESERTA DIDIK UNTUK MENGHAFAL AYAT DAN TERJEMAHAN QS. AN-NAS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(1).
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.
Saebani, B. A. (2024). Metode penelitian. CV Pustaka Setia.
Sanulita, H., Syamsurijal, S., Ardiansyah, W., Wiliyanti, V., & Megawati, R. (2024). Strategi Pembelajaran: Teori & Metode Pembelajaran Efektif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.
Setyobudi, L., & Dinata, K. B. (2025). LITERATURE REVIEW: MENELAAH EFEKTIVITAS DAN RELEVANSI METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KONTEKS PENDIDIKAN MODERN. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 790–800.
Sulistiyo, U. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. PT Salim Media Indonesia.
Tiara, M., Ifnaldi, I., & Botifar, M. (2025). Efektifitas Metode Drill dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 02 Pinang Belapis. Jurnal Pendidikan Kreativitas Pembelajaran, 7(1), 1–10.
Togatorop, G., & Lestari, A. (2025). Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Behavioristik, Kognitivistik, Dan Konstruktivistik. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1359–1370.
Vinarahmah, A. R. (2022). Efektivitas Metode Pembelajaran Drill And Practice Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(4), 298–316.
Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida.
Yunda, R. D. A. (2024). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DRILL BERBANTUAN MEDIA AUDIO TERHADAP HASIL BELAJAR SBDP SISWA KELAS V SDN 2 SUKARAME. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
