Analisis Unsur Intrinsik yang Terkandung dalam Cerita Suarga Rohana Parwa Diterbitkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Bali

Penulis

  • Ida Bagus Made Aditya Mandala Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ida Bagus Putra Manik Aryana Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ida Bagus Made Ludy Paryatna Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2614

Kata Kunci:

Cerita, Unsur Intrinsik, Catur Paramita, Suarga Rohana Parwa

Abstrak

Satua merupakan salah satu karya sastra Bali awal yang bersumber dari kehidupan masyarakat Bali. Cerita memberikan pesan-pesan sosial, pendidikan, dan keagamaan yang bermanfaat bagi pembaca. Salah satu cerita yang mengandung nilai-nilai Hindu adalah cerita Suarga Rohana Parwa terbitan Dinas Pendidikan Provinsi Bali yang mengisahkan tentang perjalanan para Pandawa dan perilaku dharma di dunia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik studi pustaka dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kumpulan cerita Suarga Rohana Parwa yang terdiri dari empat judul cerita, yaitu Sang Yudistira Ngrereh Sang Pandawa, Sang Yudistira ka Yamaniloka, Linggih Sang Pandawa, dan Sang Yudistira Parayagan Darma. Data dikumpulkan dengan teknik baca catat kemudian disusun pada kartu data tentang unsur intrinsik dan Catur Paramita. Hasil penelitian ini: (1) Unsur intrinsik dalam cerita Suarga Rohana Parwa memiliki struktur yang lengkap yaitu sinopsis, tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. (2) Nilai-nilai Catur Paramita yang terdapat dalam cerita ini yaitu Maitri (persahabatan), Karuna (cinta kasih), Mudhita (simpati), dan Upeksa (toleransi). Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk memberikan nasihat keagamaan yang tepat guna membimbing perkembangan kehidupan dan agama Hindu.

Referensi

Amiduddin. (2020). Teori dan Analisis Struktur Intrinsik Cerita Rakyat Nusantara. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Arsini, N. L. P. (2020). Cerita Rakyat Bali Sebagai Sumber Nilai Pendidikan Moral. Denpasar: Pustaka Laras.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Dewi, N. K. A. (2024). Analisis Unsur Intrinsik dalam Cerita Suarga Rohana Parwa. Jurnal Pendidikan dan Sastra Hindu, 7(2), 101–112.

Keraf, G. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Ngimadudin, A., & Munifah, S. (2021). Kajian Nilai-Nilai Pendidikan dalam Karya Sastra Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra Nusantara, 5(3), 211–224.

Nurgiyantoro, B. (2018). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Partini, N. M., & Sueca, I. W. (2025). Pelestarian Cerita Rakyat Bali Melalui Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan dan Budaya Bali, 9(1), 23–33.

Pasaribu, D., & Fatmaira, R. (2023). Nilai Moral dan Edukatif dalam Karya Sastra Modern Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(2), 145–156.

Santyasa, I. W. (2023). Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Denpasar: Dinas Pendidikan Provinsi Bali.

Sundari, N. L. (2020). Tokoh Yudistira dalam Perspektif Filsafat Jawa. Jurnal Kajian Budaya dan Filsafat Nusantara, 3(2), 98–108.

Widayati, L. (2020). Analisis Unsur Intrinsik dan Nilai Moral Cerita Rakyat Indonesia. Bandung: Alfabeta.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2026-01-30

Terbitan

Bagian

Table of Content | Articles