Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Program Tahfiz Al-Qur’an di MTs Tahfiz Terpadu Anbata Medan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2682Keywords:
Manajemen Kepala Sekolah, MTs, Tahfiz Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan program Tahfiz Al-Qur’an di MTs Tahfidz Terpadu Anbata Medan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah, Rudi Hasibuan, menerapkan empat fungsi manajemen secara terstruktur: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan menyusun program tahfiz yang realistis dan terukur bersama tim kurikulum. Pengorganisasian diwujudkan melalui pembentukan tim tahfiz yang kompeten. Pelaksanaan berjalan sistematis dengan metode talaqqi, setoran hafalan, murajaah, dan evaluasi berkala. Evaluasi dilakukan secara rutin dengan melibatkan guru, koordinator, dan orang tua. Pendekatan partisipatif, komunikatif, dan visioner dari kepala sekolah berkontribusi signifikan terhadap peningkatan capaian hafalan siswa, yang mencapai 60% siswa kelas IX berhasil menghafal 5–10 juz. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan program tahfiz sangat dipengaruhi oleh manajemen kepala sekolah yang profesional, kolaboratif, dan berorientasi pada nilai-nilai Qur’ani.
References
Arifin, I. (2017). Kepemimpinan Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKiS.
Asrori, A. (2019). “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Tahfiz Al-Qur’an”. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 100–115.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Burns, J.M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Creswell, J.W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. London: Sage.
Epstein, J.L. (2001). School, Family, and Community Partnerships. Boulder: Westview Press.
Hasan, A. (2021). “Manajemen Kepala Sekolah dalam Program Tahfidz”. Al-Tanzim, 5(1), 23–34.
Hasibuan, M.S.P. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, R. (2020). “Problematika Program Tahfiz di Madrasah”. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 45–59.
Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis. California: Sage Publications.
Moleong, L.J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nawawi, H. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis Kompetitif. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Robbins, S.P. & Coulter, M. (2016). Management. 13th Ed. Pearson Education.
Sagala, S. (2009). Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2002). Total Quality Management in Education. London: Kogan Page.
Siagian, S.P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Terry, G.R. (2006). Principles of Management. New York: Richard D. Irwin.
Wahid, A. (2001). Pesantren dan Pembaharuan. Jakarta: LP3ES.
Wahjosumidjo. (2003). Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Zamroni, Z. (2015). “Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 312–320.
