Penerapan Metode Pembiasaan dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an di SMAN 1 Sampung Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1834Keywords:
Metode Pembiasaan, Minat Baca, Al-Qur’an, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembiasaan dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an di SMAN 1 Sampung Ponorogo. Berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa minat siswa dalam membaca Al-Qur’an masih rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, guru Pendidikan Agama Islam menerapkan metode pembiasaan dengan membiasakan siswa membaca Al-Qur’an setiap pagi sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan yang dilakukan secara rutin, siswa mulai menunjukkan peningkatan minat dan kedisiplinan dalam membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembiasaan tidak hanya meningkatkan frekuensi membaca Al-Qur’an, tetapi juga menumbuhkan kesadaran spiritual dan karakter religius siswa. Kesimpulannya, metode pembiasaan merupakan strategi efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an di lingkungan sekolah.
References
Ahmad, & Ladamay, O. M. M. A. (2023). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan kesadaran tadarus Al-Qur’an siswa. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). http://eprints.umg.ac.id/14050/.
Anly, M., & Ahmad, S. (2024). Implementasi pembiasaan membaca Al-Qur’an terhadap sikap spiritual religius siswa. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/696.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Auliya Firdaus, C., & Saifulah. (2024). Pengembangan pembiasaan membaca Al-Qur’an dalam menanamkan karakter Islami pada siswa di MA Siti Fatimah Pandaan. Journal Sains Student Research, 3(5). https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jssr/article/view/6058.
Husnul Wahan, & Nisa’ul Aulia. (2024). Pembiasaan tadarus Al-Qur’an dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SMP Islam Aswaja Syamsul Falah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2997–3002. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/2863/1538.
Ismail, I., Tang, M., & Firmansyah. (2022). Improvement of habituation methods in learning Islamic education at MTs Al-Jumhuriyah Sei Rattan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/4829.
Mahmudah, N. (2022). Minat baca guru pendidikan agama Islam terhadap literatur keagamaan di SMA. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 15(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v15i3.452.
Nasikhabi Bulloh, & Shobirin, M. S. (2021). Usaha guru pendidikan agama Islam dalam membiasakan membaca Al-Qur’an siswa (Studi kasus di MTs Babussalam Kalibening Mojoagung Jombang). ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1). https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/download/12458/6767.
Rezki Syahputri, R., & Quratul Ain, S. (2023). Pengaruh program gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas V SD. Mimbar Pendidikan Indonesia, 4(2), 376-382. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPI2/article/view/66034.
Surya, A., & Fanreza, R. (2024). Implementasi program membaca Al-Qur’an sebelum memulai mata pelajaran. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 4(2). https://doi.org/10.58432/algebra.v4i2.1097.
Yusuf, M., Laela, S. F. N., & Hariyadi, R. (2023). Habituation and connectionism of Islamic education at integrated Islamic elementary schools in Indonesia. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan dan Keislaman, 7(2). https://ejournal.uinsaid.ac.id/at-tarbawi/article/view/5309/2192.
