Pengembangan Video Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Jepang Bidang Ashiba Kumitate Sagyou untuk Calon Peserta Magang di LPK Aska Klungkung
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2612Keywords:
Penelitian Pengembangan, Video Pembelajaran, Kosakata Bahasa Jepang, Ashiba Kumitate Sagyou, Four-DAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan mengembangkan media video pembelajaran kosakata bahasa Jepang bidang Ashiba Kumitate Sagyo serta menganalisis tingkat kelayakannya sebagai media pembelajaran bagi calon peserta magang di LPK ASKA Klungkung. Model pengembangan yang digunakan adalah Four-D (4D) yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Produk yang dihasilkan berupa enam video pembelajaran berdurasi ±8 menit yang memuat materi alat pelindung diri, kosakata umum pekerjaan scaffolding, alat utama, alat tambahan, serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perakitan Ashiba Kumitate Sagyo. Uji kelayakan dilakukan melalui uji ahli materi, uji ahli media, serta uji coba kelompok kecil yang melibatkan instruktur LPK dan tujuh calon pemagang. Hasil penelitian menunjukkan skor uji ahli materi sebesar 88,3, uji ahli media 90,9, respon instruktur 80, dan uji kelompok kecil 94,33, yang seluruhnya berada pada kategori sangat layak. Dengan demikian, video pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Jepang.
References
Adrianti, N. K. A., Mardani, D. M. S., & Sadyana, I. W. (2020). Pengembangan media pembelajaran video bahasa Jepang berbasis Adobe Flash untuk sekolah dasar di Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 6(2). https://doi.org/10.23887/jpbj.v6i2.26733
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan media sosial sebagai media penyajian konten edukasi atau pembelajaran digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 5(4).
Jerry Radita Ponza, P., Nyoman Jampel, I., & Komang Sudarma, I. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 6(1).
Larasati, N. M. D. S., Suartini, N. N., & Antartika, I. K. (2024). Pengembangan media pembelajaran voice over video pada calon pemagang LPK Hishou Universal Style Bangli. Japanology, 11(1), 1–21. https://doi.org/10.20473/jjs.v11i1.54834
Modul Ashiba Kumitate Sagyou. (2024). Modul pelatihan Ashiba Kumitate Sagyou.
Noviyanthi, N. N. P., Sadyana, I. W., & Adnyani, K. E. K. (2020). Profil strategi pembelajaran kanji di kelas N4 keperawatan LPK LPJ (Lembaga Pelatihan Bahasa Jepang) Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 6(2). https://doi.org/10.23887/jpbj.v6i2.26487
Riani Johan, J., Iriani, T., & Maulana, A. (t.t.). Penerapan model Four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6).
Sari, N. K. I. P., Yeni, Y., & Adnyani, K. E. K. (2023). Pengembangan video animasi Toonly pada mata kuliah Bunpo Shochukyu Bab 41–43. Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang, 6(1), 64–80. https://doi.org/10.24036/omg.v6i1.610
Siti Aisyah, Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025a). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
Siti Aisyah, Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025b). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
Statistical Handbook of Japan 2024. (2023). Statistics Bureau, Ministry of Internal Affairs and Communications. https://www.stat.go.jp/english/data/nenkan/73nenkan/zenbun/en73/book/html5m.html
Sudjianto, D. A., & Dahidi, A. (2004). Pengantar linguistik bahasa Jepang. Jakarta: Kesaint Blanc.
Supriadi Putra, K. A., Sri Mardani, D. M., & Suartini, N. N. (2023). Pengembangan video pembelajaran bahasa Jepang dengan Animaker untuk menuntun kemampuan berpikir kritis siswa. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 2(1). https://doi.org/10.58917/aijes.v2i1.44
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Indiana: Council for Exceptional Children.
Wiyatasari, R. (2020). Pembekalan bahasa Jepang untuk bekerja (Shigoto no tame no Nihongo) bagi calon pemagang ke Jepang. Harmoni, 4(2), 68–71.
Zeni Putri, A. F. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi mata pelajaran bahasa Jepang materi tema kehidupan keluarga untuk kelas XI di SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 10(16), 1–8 https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/33337
