Evaluasi Program Sekolah: Bagaimana Humas Berperan Aktif di Salah Satu Sekolah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1812Keywords:
Evaluasi, Humas, SekolahAbstract
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab besar dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, sekolah perlu melaksanakan berbagai program yang terencana, terukur, dan berkelanjutan. Namun, keberhasilan program tidak hanya ditentukan oleh aspek manajerial internal, melainkan juga oleh efektivitas komunikasi publik melalui peran aktif Hubungan Masyarakat (Humas). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana peran aktif Humas berpengaruh terhadap efektivitas pelaksanaan program sekolah serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pengelolaannya. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 26 Palembang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 40 responden yang terdiri atas kepala sekolah, petugas Humas, guru, dan siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan linearitas dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran aktif Humas berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas program sekolah. Humas terbukti berperan penting dalam memperkuat komunikasi internal dan eksternal, meningkatkan partisipasi masyarakat, serta membangun citra positif lembaga pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan program sekolah sangat dipengaruhi oleh profesionalisme dan keterlibatan aktif Humas dalam setiap tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program.
References
Arikunto, S. (2014). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Los Angeles: SAGE Publications.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2021). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Pearson Education.
Hasanah, N., & Maulana, R. (2023). Peran Humas dalam Memperkuat Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat di SMP IT Ar-Raihan Bandar Lampung. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 4(2), 201–212.
Lupiyoadi, R. (2020). Manajemen Pemasaran Jasa. Jakarta: Salemba Empat.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (2019). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Rahmadani, S. (2021). Peran Humas dalam Meningkatkan Citra Sekolah melalui Publikasi Program Pendidikan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(2), 115–123.
Ruslan, R. (2019). Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi: Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Santoso, S. (2018). Panduan Lengkap SPSS Versi 25. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2020). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach (8th ed.). Wiley.
Suryani, D. (2022). Keterlibatan Humas dalam Evaluasi Program Sekolah untuk Meningkatkan Transparansi dan Partisipasi Masyarakat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 45–53.
Suranto. (2018). Evaluasi Program Humas Sekolah dengan Model Discrepancy Evaluation. Yogyakarta: UNY Press.
Wahyuni, L. (2020). Manajemen Komunikasi Sekolah Melalui Peran Humas di Lembaga Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 45–54.
Widarjono, A. (2018). Analisis Statistika dengan SPSS untuk Penelitian Sosial dan Ekonomi. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
