Penerapan Layanan Konseling Kelompok Menggunakan Media Cinema Therapy untuk Mengurangi Kecemasan Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1626Keywords:
Partisipasi Masyarakat, Limbah Desa, Pencemaran LingkunganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk partisipasi masyarakat dalam mengurangi risiko pencemaran limbah di Desa Tanjung Baru, Kecamatan Tanjung Morawa. Permasalahan limbah desa menjadi isu penting karena dapat menimbulkan dampak negatif terhadap kesehatan, lingkungan, dan kualitas hidup masyarakat apabila tidak ditangani dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali peran serta masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat diwujudkan dalam berbagai bentuk, antara lain pengelolaan sampah rumah tangga, kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan, pemanfaatan limbah organik menjadi kompos, serta kesadaran dalam membuang sampah pada tempat yang disediakan. Kendala yang dihadapi masyarakat antara lain keterbatasan fasilitas pengelolaan limbah, kurangnya pengetahuan tentang dampak limbah, serta rendahnya kesadaran sebagian warga. Meskipun demikian, secara umum masyarakat menunjukkan kepedulian yang cukup baik dalam upaya mengurangi risiko pencemaran limbah desa. Dengan demikian, peran aktif masyarakat sangat penting dan perlu ditingkatkan melalui penyuluhan, pendampingan, serta penyediaan sarana pengelolaan limbah yang memadai agar tercipta lingkungan desa yang bersih, sehat, dan berkelanjutan.
References
Al-Qur'an dan Hadits. (2005). Terjemahan oleh Departemen Agama RI. Departemen Agama RI.
Apriliyanti, N. (2019). Pengaruh layanan konseling individu terhadap kecemasan belajar dan motivasi belajar siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 7(1), 1–8.
Asrori, M., & Ali, M. (2008). Penggunaan film sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1–8.
Barlow, D. H. (2002). Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic. Guilford Press.
Beck, A. T., & Clark, D. A. (2005). Anxiety and depression: A cognitive perspective. In R. E. Ingram (Ed.), The international encyclopedia of depression (pp. 42–45). Springer.
Beck, A. T., & Haigh, E. A. P. (2014). Advances in cognitive theory and therapy: The generic cognitive model. Annual Review of Clinical Psychology, 10, 1–24.
Biggs, J. (2003). Teaching for quality learning at university. Open University Press.
Biggs, J. B., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university: What the student does. McGraw-Hill Education.
Budimansyah, D. (2019). Pembelajaran anatomi kerangka manusia: Kontrol sistematis dan keleluasaan strategi belajar. Jurnal Pendidikan, 10(2), 1–10.
Corey, G. (2013). Theory and practice of counseling and psychotherapy (9th ed.). Brooks/Cole.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Davidson, R. J. (2010). The emotional brain: The mysterious underpinnings of emotional life. Penguin.
Deliati. (2015). Bidang praktek bimbingan belajar: Pelaksanaan layanan konseling. Penerbit Erlangga.
Deliati. (2018). Konseling lintas budaya. Prenada Media Group.
Drajat, Z. (1994). Psikologi klinis. Pustaka Pelajar.
Gabbard, G. O. (2001). Psychiatry and the cinema. American Journal of Psychiatry, 158(3), 372–376.
Gagne, R. M. (1985). The conditions of learning. Holt, Rinehart and Winston.
Gilmer, B. (2007). Anxiety: A guide to understanding and managing anxiety disorders. Routledge.
Gregerson, T. S. (2010). Cinema therapy: A new approach to working with adolescents. Journal of Adolescent Research, 25(2), 251–274.
Hamdorf, D., & Hall, C. (2011). The effects of cinema therapy on student engagement and motivation. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 20(1–2), 5–23.
Hartono, S. (2017). Konseling: Teori dan praktik. PT Rineka Cipta.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Erlangga.
Kathryn, A., & David, A. (2011). Metaphor and meaning in psychotherapy. Journal of Clinical Psychology, 67(2), 147–155.
Kemdikbud. (2020). Kurikulum Merdeka: Konsep dan implementasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lofland, J. (1984). Analyzing social settings: A guide to qualitative observation and analysis. Wadsworth Publishing Company.
Mulyasa, E. (2013). Kurikulum pendidikan: Teori, praktik, dan pengembangan. Remaja Rosdakarya.
Muro, J. J., & Kottman, T. (2009). Guidance and counseling in schools. Cengage Learning.
Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2005). Psikologi abnormal. Penerbit Andi.
Prayitno. (2009). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Project Management Institute. (2013). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide). Project Management Institute.
Rogers, C. R. (1951). Client-centered therapy: Its current practice, implications, and theory. Constable.
Rogers, C. R. (1961). On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. Houghton Mifflin.
Santrock, J. W. (2017). Educational psychology (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Sarafino, E. P. (2010). Health psychology: Biopsychosocial interactions. Wiley.
Seligman, M. E. P. (2002). Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. Free Press.
Slavin, R. E. (2006). Educational psychology: Theory and practice. Allyn & Bacon.
Solomon, G. (2001). Reel therapy: Using movies to explore social, emotional, and psychological issues. Guilford Press.
Solomon, G. (2017). Cinema therapy: Using movies in psychotherapy. Journal of Clinical Psychology, 73(1), 15–25.
Sukardi, D. K. (2013). Bimbingan dan konseling di sekolah: Teori dan praktik. PT Rineka Cipta.
Supriyadi, D. (2019). Pembelajaran anatomi kerangka manusia: Membantu peserta didik menjadi lebih percaya diri dan siap untuk menghadapi tantangan dalam bidang kesehatan dan keselamatan. Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–10.
Suryabrata, S. (2017). Psikologi klinis (Edisi 2). Rajawali Pers.
Tari, N. (2020). Pengaruh layanan konseling belajar terhadap kecemasan peserta didik menghadapi ujian kenaikan kelas di SMK BLK Bandar Lampung. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 4(1), 12–20.
